TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Las nuevas tecnologías se diferencian de las tradicionales, no en lo que se refiere a su aplicación como medio de enseñanza, sino en las posibilidades de creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.
Posiblemente, una de las aportaciones más significativas de las nuevas tecnologías a los contextos de formación sea la de poder eliminar las barreras espacio-temporales a las que se ve condicionada la comunicación humana.
La incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza va a tener como consecuencia la modificación del rol del profesor y del estudiante. El primero dejará su papel de transmisor de información para adquirir otros como el adoptar conocimientos de empleo de las tecnologías, el de diseñador de situaciones de aprendizaje, tutor, etc. Y el segundo necesitará más capacidad de auto aprendizaje por medio de la toma de decisiones o rutas originales de aprendizaje para la construcción de su conocimiento.
El desafío actual ya no está en conseguir información, sino en seleccionar la necesaria y en analizarla. Los problemas hoy en la red no son tecnológicos, posiblemente estos vengan de problemas como de qué hacer, cómo hacerlo, para quién y por qué hacerlo; en otras palabras, cómo se ponen a disposición de los contextos de aprendizaje y de los ciudadanos las posibilidades que ofrece esta nueva tecnología.
Como pedagogos debemos de introducir propuestas que justifiquen y fundamenten la presencia de las TIC´S en el currículum escolar como un ámbito de conocimiento diferenciado. Tanto los jóvenes como los adultos debemos superar esas ideas ficticias en donde los avances tecnológicos son considerados como instrumentos de moda, porque delimitamos y confundimos las características de los medios.
Actualmente se continúan haciendo esfuerzos para determinar cuáles son las mejores prácticas didácticas del uso de las TIC´S que pueden beneficiar los procesos de aprendizaje y construcción del conocimiento. Sin embargo todavía hay mucho que descubrir sobre los usos de las nuevas tecnologías ya que pueden convertirse en un verdadero auxiliar didáctico para las distintas asignaturas y niveles del sistema educativo.
El desarrollo de la exposición de TIC´s fue bueno, se notó que el equipo dominaba el tema y llevaba una secuencia de la información, administró las participaciones de cada uno de sus integrantes, en cuanto a su material didáctico consideramos que lo explotaron al máximo pero en momentos las diapositivas contenían mucha información.
Un gran acierto que tuvieron fue la interacción con el grupo por medio de la actividad planeada, en este caso el video juego, ya que no sólo es mencionar las tecnologías, sino emplearlas y aterrizarlas en el ámbito educativo, cosa que el equipo lo logró sin dificultad.
Gaby, Francisco Lesly y Alberto
Felicidades por su asertiva participación chicos!!!
Posiblemente, una de las aportaciones más significativas de las nuevas tecnologías a los contextos de formación sea la de poder eliminar las barreras espacio-temporales a las que se ve condicionada la comunicación humana.
La incorporación de las nuevas tecnologías a la enseñanza va a tener como consecuencia la modificación del rol del profesor y del estudiante. El primero dejará su papel de transmisor de información para adquirir otros como el adoptar conocimientos de empleo de las tecnologías, el de diseñador de situaciones de aprendizaje, tutor, etc. Y el segundo necesitará más capacidad de auto aprendizaje por medio de la toma de decisiones o rutas originales de aprendizaje para la construcción de su conocimiento.
El desafío actual ya no está en conseguir información, sino en seleccionar la necesaria y en analizarla. Los problemas hoy en la red no son tecnológicos, posiblemente estos vengan de problemas como de qué hacer, cómo hacerlo, para quién y por qué hacerlo; en otras palabras, cómo se ponen a disposición de los contextos de aprendizaje y de los ciudadanos las posibilidades que ofrece esta nueva tecnología.
Como pedagogos debemos de introducir propuestas que justifiquen y fundamenten la presencia de las TIC´S en el currículum escolar como un ámbito de conocimiento diferenciado. Tanto los jóvenes como los adultos debemos superar esas ideas ficticias en donde los avances tecnológicos son considerados como instrumentos de moda, porque delimitamos y confundimos las características de los medios.
Actualmente se continúan haciendo esfuerzos para determinar cuáles son las mejores prácticas didácticas del uso de las TIC´S que pueden beneficiar los procesos de aprendizaje y construcción del conocimiento. Sin embargo todavía hay mucho que descubrir sobre los usos de las nuevas tecnologías ya que pueden convertirse en un verdadero auxiliar didáctico para las distintas asignaturas y niveles del sistema educativo.
El desarrollo de la exposición de TIC´s fue bueno, se notó que el equipo dominaba el tema y llevaba una secuencia de la información, administró las participaciones de cada uno de sus integrantes, en cuanto a su material didáctico consideramos que lo explotaron al máximo pero en momentos las diapositivas contenían mucha información.
Un gran acierto que tuvieron fue la interacción con el grupo por medio de la actividad planeada, en este caso el video juego, ya que no sólo es mencionar las tecnologías, sino emplearlas y aterrizarlas en el ámbito educativo, cosa que el equipo lo logró sin dificultad.
Gaby, Francisco Lesly y Alberto
Felicidades por su asertiva participación chicos!!!
